Мартинюк, Т. А.
Машини для спорудження трубопроводів : Навч. посібник. / Т. А. Мартинюк, О. Т. Чернова. - Івано-Франківськ : ІФНТУНГ, 2003. - 349 с.
Приведені основні відомості про будову машин для спорудження і ремонту.газонафтопроводів. Розглянута їх конструкція, принципи роботи та методи розрахунку.
Мартинюк, Т. А.
Машини для спорудження трубопроводів : Навч. посібник. / Т. А. Мартинюк, О. Т. Чернова. - Івано-Франківськ : ІФНТУНГ, 2003. - 349 с.
Приведені основні відомості про будову машин для спорудження і ремонту.газонафтопроводів. Розглянута їх конструкція, принципи роботи та методи розрахунку.
Мартиненко, М. М.
Основи менеджменту : підручник / М. М. Мартиненко. - К. : Каравела, 2005. - 496 с. : іл.
Ця версія підручника побудована таким чином, щоб викласти підходи до менеджменту, загальні основи, які базуються на мінімумі обов’язкових знань, визначених стандартом підготовки бакалаврів
Маркетингова товарна політика : навч. посіб. / Є. В. Крикавський, І. О. Дейнега, О. В. Дейнега, Р. Патора. - 2-е вид. - Львів : Львівська політехніка, 2008. - 276 с. : іл.
Послідовно викладено теоретичні засади функціонування товарних ринків, розкрито зміст базових положень функціонування цінової, збутової, комунікаційної політик підприємства стосовно до товарів рідприємств.
Малыгин, Е. Н.
Инженерная педагогика : учеб. пособ. Ч.2 / Е. Н. Малыгин, Т. А. Фролова, М. С. Иванова. - Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2005. - 80 c.
Рассмотрены вопросы методологии и теории педагогики, конкретные технологии подготовки специалистов-инженеров. Предложены тесты для оценки личных качеств тестируемых, способности к педагогической деятельности, публичным выступлениям, поведения в конфликтных ситуациях.
Предназначено для студентов вузов, обучающихся по непедагогическим специальностям.
Малыгин, Е. Н.
Инженерная педагогика : учеб. пособ. Ч.1 / Е. Н. Малыгин, Т. А. Фролова, М. С. Иванова. - Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2002. - 112 c.
В пособии рассматриваются вопросы методологии и теории педагогики. Рассмотрены вопросы истории инженерного образования и его гуманитарных аспектов, а также конкретные технологии подготовки специалистов - инженеров. Среди них: содержание и нормативная база обучения инженера в вузе; развитие творческого мышления в процессе обучения и воспитания; информационная поддержка научно-педагогической деятельности; непрерывная подготовка инженера как научно-педагогическая проблема; применение информационно-коммуникационных технологий в системе непрерывной подготовки инженеров.
